ГЛАВНАЯ
ВЗАИМООТНОШЕНИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

  • Современные родители рассматривают учреждение дополнительного образования не только как место для развития хобби ребенка и организации его досуга,

    но и, прежде всего,


    заинтересованы в образовательных успехах ребенка, и нацелены на образовательный результат.

  • Поэтому для педагога очень важно установление партнерских отношений с родителями, создание атмосферы поддержки и общности интересов, взаимопонимания, сотрудничества и взаимодействия.

  • При объединении усилий педагогов и родителей ребенку обеспечивается двойная защита, эмоциональный и психологический комфорт.

  • Современные родители рассматривают учреждение дополнительного образования не только как место для развития хобби ребенка и организации его досуга,

    но и, прежде всего,


    заинтересованы в образовательных успехах ребенка, и нацелены на образовательный результат.

  • Поэтому для педагога очень важно установление партнерских отношений с родителями, создание атмосферы поддержки и общности интересов, взаимопонимания, сотрудничества и взаимодействия.

  • При объединении усилий педагогов и родителей ребенку обеспечивается двойная защита, эмоциональный и психологический комфорт.

Для установления партнерских, открытых, доверительных отношений с родителями рекомендуется соблюдать следующие условия:
  • Уважать семейную систему
    значит принимать ее такой, какая она есть, без желания переделать, не навязывать свое мнение и чувствовать границы семьи. Важно осознать, что образовательная организация не предлагает себя в качестве альтернативы жизни в родительском доме, а дополняет и обогащает ее
  • Гуманизм
    во взаимодействии с семьей, что предполагает опору на положительные качества родителей и детей. Осуществление действий, направленных на укрепление и повышение авторитета родителей. Учет своеобразия условий жизни каждой семьи, возраста родителей, уровня подготовленности в вопросах воспитания
  • Соблюдение
    по отношению к родителям позиции «Мы», которая способствует установлению контакта и сотрудничеству:
    «Мы вместе помогаем детям»
  • Не беседовать
    с родителями второпях, на бегу. Уделять максимальное внимание и участие
  • Разговаривать
    с родителями спокойным тоном, не назидать и поучать — это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны большинства родителей
  • Уметь
    терпеливо слушать родителей, давать возможность высказаться по всем наболевшим вопросам
  • То, о чем родители
    поведали педагогу, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов